El presidente Luis Abinader ha recibido el informe final de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación, un compendio de propuestas y acuerdos para transformar el sistema educativo dominicano. Este documento servirá como cimiento para nuevas políticas públicas y una legislación moderna, buscando adaptar la educación a los desafíos actuales y futuros del país. La iniciativa destaca la importancia de una participación colectiva en la construcción de un modelo educativo robusto.
El mandatario Luis Abinader recibió el miércoles el reporte final de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación. Este documento compila las propuestas y los puntos de acuerdo logrados por diversas esferas sociales con el fin de trazar el camino para la reestructuración del sistema educativo dominicano en los años venideros. El presidente aseguró que los hallazgos de este proceso servirán como fundamento para impulsar nuevas estrategias gubernamentales y una normativa educativa que se ajuste a las exigencias presentes y futuras de la nación.
Durante la entrega del reporte, elaborado por la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, establecida mediante el Decreto núm. 309-26, Abinader sostuvo que el objetivo no es describir la estructura educativa actual, sino establecer el modelo que la República Dominicana requerirá para responder a las evoluciones sociales, tecnológicas y económicas. “La normativa que desarrollaremos no replicará el sistema que ya poseemos: hará posible aquel que necesitaremos”, manifestó el jefe de Estado.
El presidente enfatizó que la consulta permitió recopilar las preocupaciones y sugerencias de alumnos, profesores, padres, académicos, sectores productivos, entidades sociales y dominicanos residentes en el extranjero. Este proceso fue calificado como un ejemplo de colaboración comunitaria. Abinader señaló que la modernización educativa debe comenzar con el fortalecimiento de los conocimientos desde las primeras etapas, con un enfoque en una enseñanza inclusiva, de alta calidad y orientada al desarrollo de habilidades que permitan a los ciudadanos desenvolverse en un entorno caracterizado por la innovación y los cambios tecnológicos.
Asimismo, mencionó como prioridades la expansión de la capacitación técnico-profesional, el fortalecimiento de la educación superior y una mayor articulación entre la enseñanza, la ciencia, la tecnología y las necesidades del mercado laboral.
Consensos para una nueva etapa educativa
El reporte presentado al presidente identifica varias áreas consideradas esenciales para la modernización del sistema educativo nacional. Entre ellas se incluyen la actualización del currículo, la preparación del profesorado, la integración de herramientas tecnológicas y el fomento de capacidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la habilidad para resolver problemas. Los participantes también señalaron la necesidad de reforzar la instrucción en valores, ética, civismo e identidad nacional, así como de incrementar la participación de los padres en el proceso formativo de los estudiantes.
Otro de los aspectos resaltados fue la relevancia de mejorar la conexión entre los distintos niveles educativos, desde la enseñanza inicial hasta la superior, incluyendo la capacitación técnico-profesional. Esto busca facilitar trayectorias de aprendizaje más flexibles y alineadas con las oportunidades laborales.
Autoridades destacan enfoque integral
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que la consulta representa un ejercicio de construcción colectiva que permitió establecer una visión compartida sobre las modificaciones que precisa la educación dominicana. “Ahora nos corresponde transformar ese consenso en decisiones, políticas públicas y resultados tangibles, con la calidad de los conocimientos, la formación integral de las personas y la equidad de oportunidades como objetivo común”, sostuvo.
Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, subrayó que los resultados permitirán fortalecer la interrelación entre la educación preuniversitaria, superior, la formación técnica, la investigación científica y la innovación. A su vez, el ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, valoró el proceso como una muestra de gestión participativa, al considerar que las políticas gubernamentales adquieren mayor validez cuando incorporan las opiniones de los diversos segmentos sociales.
La directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), Maira Morla Pineda, enfatizó que la consulta reconoce la capacitación técnica como un componente estratégico para desarrollar el talento humano, mejorar la empleabilidad y responder a las demandas del sector productivo.
Base para una nueva Ley de Educación
El documento recibido por el presidente servirá como referente para la formulación de políticas públicas y la elaboración de una nueva Ley General de Educación, Ciencia y Tecnología. La consulta fue desarrollada como uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país en materia educativa, con la integración de representantes del sistema educativo, la academia, empresarios, organizaciones sociales, familias y sectores internacionales.
Entre los progresos reconocidos por los participantes se encuentran la ampliación de la cobertura educativa, la formación de los educadores, el transporte escolar, la alimentación escolar y las iniciativas destinadas a potenciar los aprendizajes esenciales. Con este informe, el Gobierno inicia una nueva fase orientada a definir un marco educativo que conjugue calidad, innovación, inclusión y la preparación del capital humano necesario para el desarrollo económico y social de la República Dominicana.
