El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) ha anunciado un plan integral para evaluar y reforzar la infraestructura de los centros educativos del país. Esta iniciativa surge en respuesta a reportajes periodísticos que expusieron deficiencias estructurales, y busca garantizar la seguridad y funcionalidad de las escuelas mediante intervenciones que incluyen mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento antisísmico y, en casos extremos, demolición y reconstrucción.
El Ministerio de Educación (Minerd) ha comunicado que mantiene un procedimiento constante de análisis e intervención en las escuelas, con el fin de identificar sus requerimientos de conservación, restauración, consolidación estructural o, si es indispensable, demolición y edificación desde cero.
El Minerd, en colaboración con Unicef, dio a conocer la implementación de una herramienta digital que posibilitará la evaluación de riesgos y el reporte de daños en tiempo real en más de 7,000 instituciones educativas públicas a nivel nacional. Esta iniciativa cuenta con el respaldo de dicha organización y la financiación de la Unión Europea, buscando fortalecer la capacidad de respuesta del sistema educativo frente a desastres naturales.
La herramienta, conocida como “Analiza Riesgos – Reporta Daños”, permitirá determinar el grado de vulnerabilidad de los complejos educativos y registrar, con ubicación geográfica precisa, los perjuicios ocasionados por fenómenos como huracanes, inundaciones y sismos. El propósito es facilitar la priorización de las acciones y la recuperación de los servicios de enseñanza.
La plataforma fue desarrollada por el Departamento de Gestión Ambiental y de Riesgos del Ministerio de Educación, con el apoyo técnico de Unicef, y fue probada en aproximadamente 40 escuelas ubicadas en las regiones de Montecristi y Mao. En esta nueva fase, se anticipa su implementación en más de 7,000 establecimientos públicos.
Adicionalmente, más de 90 especialistas a nivel nacional, regional y distrital recibieron capacitación en manejo de riesgos y en el uso de la mencionada herramienta.
El anuncio de Unicef se produce en un momento en que el Minerd está respondiendo a una serie de artículos publicados por N Digital, los cuales revelaron las condiciones y carencias estructurales de diversas instituciones educativas del país, basándose en evaluaciones de vulnerabilidad realizadas por la Oficina Nacional de Evaluación Sísmica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones (Onesvie).
Dos enfoques para abordar la infraestructura escolar
Ante estas publicaciones, el Ministerio de Educación explicó que su política de infraestructura escolar opera en dos vertientes complementarias: incorporar nuevos espacios donde la demanda aumenta y conservar, restaurar y optimizar la infraestructura ya existente.
En este contexto, la institución indicó que lleva a cabo un proceso continuo de evaluación de los inmuebles escolares para identificar las necesidades específicas de cada centro educativo y determinar la intervención adecuada en cada situación. Este proceso abarca mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento estructural y, cuando se considera indispensable, demolición y reconstrucción.
Uno de los elementos que el Ministerio está desarrollando actualmente es la evaluación de las necesidades de reforzamiento antisísmico en los centros educativos. Estas valoraciones permiten establecer qué estructuras requieren intervenciones para mejorar su capacidad de resistencia ante movimientos telúricos y cuáles pueden ser abordadas mediante otras acciones.
57 planteles serán demolidos y 42 reforzados
La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación ha identificado 57 edificaciones escolares que serán demolidas, dado que requieren una solución de reemplazo total de su infraestructura. De manera similar, 42 escuelas serán reforzadas estructuralmente, como parte de las medidas destinadas a mejorar sus condiciones de seguridad.
Mientras se llevan a cabo estas intervenciones, los estudiantes de estos centros han sido reubicados en escuelas cercanas o incorporados a proyectos de ampliación, con el propósito de que puedan seguir recibiendo educación en ambientes apropiados.
No obstante, el Ministerio no especificó cuáles son los 57 centros que serán demolidos ni cuáles son los 42 que serán reforzados, tampoco indicó qué instituciones fueron cerradas a causa de estas condiciones. De igual modo, el Minerd no detalló a qué planteles fueron trasladados los estudiantes, ni cuántos alumnos resultaron afectados o reubicados como consecuencia de estas acciones.
Estas cifras, según el Ministerio, demuestran que el manejo de la infraestructura escolar se encuentra ya en una etapa de intervención y no meramente de diagnóstico. A esto se añade el proceso de evaluación que continúa en desarrollo para determinar las necesidades de reforzamiento antisísmico de otros centros educativos.
La DIE ha asignado ya más de RD$5,200 millones exclusivamente a labores de mantenimiento y finalización de escuelas, al tiempo que ha integrado a 297 nuevos contratistas para incrementar la capacidad de ejecución de obras.
Más de 500 técnicos realizarán censo nacional
Como parte de este proceso, la Dirección de Infraestructura Escolar contrató a 10 empresas especializadas que, con la participación de más de 500 expertos, llevarán a cabo un censo técnico a nivel nacional para evaluar la vulnerabilidad estructural de las edificaciones escolares. El objetivo es completar esta evaluación antes de que finalice el año y disponer de información actualizada que permita determinar qué centros necesitan reforzamiento, mantenimiento, rehabilitación u otro tipo de intervención.
Este levantamiento permitirá actualizar los datos sobre las condiciones físicas de las escuelas y establecer una hoja de ruta de intervención basada en criterios técnicos y de priorización.
Minerd responde sobre escuela María Auxiliadora
Con respecto a la Escuela Básica María Auxiliadora, situada en Loma del Chivo, el Ministerio de Educación señaló que las evaluaciones técnicas realizadas en la instalación no evidencian, hasta la fecha, problemas estructurales graves que comprometan de forma significativa su estabilidad general. Sin embargo, aclaró que esto no significa que el plantel no presente necesidades de intervención.
Durante las inspecciones se identificaron condiciones de mantenimiento y deterioros localizados, vinculados principalmente con filtraciones de agua, problemas de drenaje e impermeabilización, además de otras situaciones específicas que requieren atención. Las recomendaciones técnicas incluyen las acciones correctivas necesarias para abordar estas condiciones y preservar la funcionalidad y la vida útil de la infraestructura.
