El Banco Popular Dominicano y EDUCA han anunciado la trigésima edición del Congreso Internacional de Educación APRENDO 2026. Este evento, programado para el 20 y 21 de noviembre, busca capacitar a más de 5,000 profesionales educativos bajo el lema "Creando puentes para aprender". Su objetivo es fortalecer la conexión entre la escuela, la familia y la comunidad para fomentar mejores resultados de aprendizaje y preparar a los estudiantes para los desafíos contemporáneos.
En Santo Domingo, el Banco Popular Dominicano y Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) hicieron pública la trigésima edición del Congreso Internacional de Educación APRENDO. Esta iniciativa se dedica a la formación y actualización de más de 5,000 docentes y líderes educativos, contando desde su inicio con el apoyo constante del Banco Popular. Este respaldo forma parte de su compromiso con una educación que expande oportunidades, impulsa la movilidad social y contribuye al desarrollo nacional y a una prosperidad compartida. APRENDO 2026 se llevará a cabo los días 20 y 21 de noviembre bajo el lema «Creando puentes para aprender», y su enfoque principal será fortalecer los lazos entre la escuela, la familia y la comunidad para lograr mejores aprendizajes y una educación conectada con los retos de la vida moderna. El evento de lanzamiento, realizado en la Torre Popular ante representantes de la comunidad educativa y los medios, representa un logro significativo para ambas entidades: treinta ediciones de una colaboración dedicada a fortalecer a quienes tienen la responsabilidad diaria de educar a las nuevas generaciones: los maestros. Desde su concepción, APRENDO ha funcionado como un espacio para la capacitación, actualización e intercambio de experiencias para miles de educadores y especialistas.
Treinta ediciones de compromiso con la educación
Susana Martínez Nadal, presidenta de EDUCA, expresó su gratitud por el apoyo histórico del Popular a esta iniciativa de capacitación docente y enfatizó la relevancia que APRENDO mantiene tres décadas después de su puesta en marcha. “Durante treinta ediciones, hemos buscado acompañar a nuestros educadores, reconociendo que las transformaciones educativas se materializan en las escuelas y en las aulas, a través del trabajo diario de quienes tienen la responsabilidad de enseñar”, manifestó. La presidenta de EDUCA argumentó que el desafío actual consiste en preparar a los estudiantes para un entorno de rápida transformación tecnológica sin descuidar los aprendizajes fundamentales. En este sentido, señaló que la inteligencia artificial y otras tecnologías ofrecen nuevas posibilidades para la educación, pero su aprovechamiento requiere fortalecer la comprensión lectora, el razonamiento matemático y la capacidad de analizar la información de manera crítica. Este planteamiento se alinea con uno de los principios clave de APRENDO 2026: la innovación y los aprendizajes esenciales no son caminos opuestos. La propuesta busca vincular el currículo con la vida diaria, la tecnología con el bienestar y las escuelas con las familias y sus comunidades.
Una alianza sostenida desde los inicios de APRENDO
En este contexto, Mariel Bera, vicepresidenta del Área de Relaciones Corporativas y Banca Responsable de la institución financiera, subrayó la importancia de mantener una visión clara para entender cómo utilizar las tecnologías emergentes en la educación, siempre al servicio del ser humano. “En un mundo donde obtener una respuesta será cada vez más sencillo, educar significará, sobre todo, enseñar a plantear mejores preguntas y a discernir qué respuestas merecen nuestra confianza. En ese escenario, lejos de perder importancia, el rol del docente será aún más crucial para acompañar, motivar y guiar”, aseveró. La ejecutiva expuso que el desafío educativo trasciende la mera integración de tecnología en las aulas, requiriendo formar individuos con criterio y la habilidad de transformar la información en comprensión y decisiones responsables. Por esta razón, afirmó que las treinta ediciones de APRENDO son una manifestación de esa necesaria visión a largo plazo y un compromiso constante con el fortalecimiento de los educadores.
De la formación a la acción en las escuelas
APRENDO 2026 espera congregar a más de 5,000 docentes y equipos de gestión, y propone una metodología orientada a trasladar los conocimientos adquiridos en el congreso a acciones concretas en los centros educativos. La iniciativa contempla que los participantes desarrollen planes de vinculación entre la escuela, la familia y la comunidad, estrategias de protección contra el ciberacoso, el fomento de aprendizajes fundamentales y el uso responsable de la tecnología, todo ello con indicadores de seguimiento. La edición de este año parte de la premisa de que los desafíos educativos actuales superan los límites del aula. El entorno digital, la convivencia, la participación familiar y la capacidad de conectar lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana forman parte de una misma experiencia educativa. Por ello, bajo la propuesta «Creando puentes para aprender: construyendo vínculos entre familia, comunidad y escuela para una educación con propósito», APRENDO promoverá una educación donde los diversos actores asuman responsabilidades complementarias y donde la innovación esté acompañada de criterio, propósito y conocimientos sólidos.
Conferencistas internacionales
La agenda del Congreso APRENDO 2026 incluye la participación de la especialista argentina Florencia Ripani, doctora en Tecnologías Creativas y rectora organizadora de la Universidad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; el sociólogo uruguayo Renato Opertti, presidente del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI); y el educador dominicano Washington Nino-Collado, experto en alianzas entre familias y escuelas y liderazgo comunitario. Con su trigésima edición, APRENDO reafirma una trayectoria orientada a fortalecer las capacidades de los educadores y a transformar la colaboración entre escuelas, familias, comunidades y otros sectores de la sociedad en mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes dominicanos.
